来自 教育 2019-10-02 13:51 的文章

于谦一句台词说出了老师迷恋教育惩戒的原因

  不小心打开了于谦主演的《老师·好》致我们最美好的时光,看到其中一个片段感触颇深。无可厚非苗老师引起了很多人童年的回忆,那一些一心为孩子好且有些霸道的老师们,确实让人印象深刻。但是不得不说的是,完全依赖一腔热血来做事固然可以打动人,效果却难说。动不动用“出发点是好的”而去推卸责任的事情我们见到的太多了。“平庸”本身不会为恶,但是让“平庸”泛滥,“平庸之恶”并不比任何邪恶做的事情好到哪里去。

  当前很多人依然喜欢“苗老师”这样的老师,诚然,这样的“好”老师德馨双全,现实生活中难得一见。如果给老师分类,更多的可能是“好心”的多,“专业能力”强的不是非常多(可能有人会问为何这样说?因为我见过太多的老师对心理学一无所知,甚至反对学习基本的心理学),如果对老师的权力不加限制的话,“好心办坏事”的概率可能会多得多。

  很多老师、家长推崇《老师·好》这部电影,但是如果您看到苗老师这句话可能就会不这样想了。在一个片段中,苗老师说:“这个教室的规矩它姓苗”。现实中,会有老师说:“这个教室的规矩它姓张”,还有老师说姓李……每个学生都要经历几十位老师,每个老师的“规矩”可能都不一样。不遵守老师的“规矩”就会“惩戒”,这是一件很让人担心的事情。曾经“体罚”泛滥,让不少老师认为自己的规矩无法贯彻,认为没有惩戒的教育是不完整的。可是想过没有,几十位老师几十个规矩,每个人的规矩还不一样,让学生听谁的呢?

  如果真的在没有细则的情况下让教育惩戒推行,学生们恐怕都要神经错乱了。今天张老师说上课回答问题需要先举手,明天李老师说上课可以自由发言;今天赵老师说作业要工工整整,明天钱老师说作业就是不拘一格……

  这样的结果则是学生只能明白一件事情:听老师的话。张老师的地盘张老师当家,李老师的地盘李老师当家。至于规矩嘛,当然是谁的地盘谁的规矩!至于规矩的客观性恐怕永远也不可能实现了。学生们都忙着理解不同老师的不同规矩呢!

  如是,可能大家会明白本人为何反对体罚和教育惩戒强势进入学校了吧。因为这不仅仅容易对孩子们身体上带来伤害,而是更容易让孩子无法形成客观的概念,认为什么概念都是随着老师主观意愿而改变的。这对于现代科学知识的学习来说几乎是致命的。返回搜狐,查看更多